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剧情介绍
来自北京的支教老师韩松初到藏区，恶劣危险的生存环境立马给了他一个下马威，被狼王追赶，被动物夜袭，艰苦的生活条件让他不知所措，但藏区学童和同胞们对他的热情与照顾却温暖人心。孩子们眼中的纯真和对学习的渴望感染了韩松，他克服一切困难，承担起所有科目的教学，在朝夕相处中与孩子们结下了深厚的情谊。平静美好的支教岁月被打破，猖狂的盗猎者夜闯学校伤人，韩松和学童们经历了生死的考验，又因远在北京的韩母病危不得不分别。在所有学童的殷切期盼中，最终韩松选择回到高原，将自己的青春和生命奉献在这里，与善良美丽的藏族姑娘格桑梅朵一起，助力一代又一代的西藏学子改变人生实现梦想。大漠高墙超能黄瓜亲爱的海军黑钱第二季馄饨面哈利波特2：哈利波特与密室列夫·朗道：退变哈姆雷特1996诱惑法则逆权师奶大侦探波洛 第十三季烈火男儿之超级英雄虫师玛丽娅的画像章子怡的导演之路校花的贴身高手3喜剧英雄爱不沉没神秘博士60周年特别篇女子搏击俱乐部粉雄救兵第三季怒海情仇猪猡之王救世主2014同门义荒漠情仇机动部队—伙伴粤语无胸无天堂第一季魔卡行动美女特工队人烟之岛疯狂前女友第一季丛林大反攻3满堂爹娘法兰西旧货猎人第三季废墟守护者机器人SORI山之东，海之北毛骨悚然撞鬼经2010-2020阿夏河的秘密恩宠千谎百计第三季吞下宇宙的男孩
长篇影评
1 ) 藏草青青观后感
被藏族人民刻在骨子里的热情、义气、勇敢和淳朴感染到了 郎措大哥给韩老师修了两天的厕所，死活不收韩老师的伙食费，去救困在树上的韩老师和梅朵，自己不多的工资全都给了孩子们，最后为了保护大家被盗猎者杀害。 韩老师放弃优渥的生活，扎根藏区教学直到生命最后一刻，堪称男版“张桂梅”。为了这份感情，韩老师选择了继续留在孩子们身边…母亲病危的时候，碰巧道路坍塌，“老师，我们送你回家” ，孩子们拿上铁锹挖出了一条平坦的路。 “松籽儿，你的心在哪里，家在哪里，爱在哪里， 家就在哪。”在母亲临终之前，对他说了这样一句话。那一刻，韩松坚定了他的心，他的心在大草原，在那个十几平米还漏雨的教室，在孩子们身上，在梅朵那里，那是他的全部… 导演真的很会拍，无论是取景，还是故事叙述，层层递进，纵观老师的一生。 支教老师真的很伟大！
2 ) 我在里面挖掘到世间美好
电影故事并不复杂，一个从北京毕业后，去西藏支教的老师，与藏区孩子们的故事。
可是电影好几处，我都情不自禁眼睛发酸，大多是被藏区人的纯粹而备受感动。
朗措大哥特地给老师准备的厕所、与盗猎者的勇敢战斗、对一个远走之人的等待、
孩子们为草原下雨做的准备、自由蹦跑在草原上的天性、眼睛里对知识的渴望和老师的尊敬、
村长准备的米和牦牛肉……
我们总是在影视中看到别人的故事，试图在其中找到与自己灵魂共鸣的那些东西。看完这些人的人生态度，我感觉完成了一种净化。
这或许就是人性中那些美好的东西换来的。
3 ) 《藏草青青》观后感
在看这部电影的时候，哭了好几次，韩老师来贫瘠地区支教的勇气和那一份热忱的教育情怀，以及孩子们对知识的渴望眼神打动了我。
松籽
你的心在哪里，
家在哪里；
爱在哪里，
哪里是家。
（这段话来自韩老师的妈妈）
救人并没有错，
只是救了错的人，救了恶人，
但我们不能因为别人的不善良，而放弃自己的善良。
（韩老师对他的学生说的话）
这部电影讲书的是一个刚毕业的大学生——韩松，来到了西藏支教，来到这个地方他知道条件不会好到哪里去，但是没有想到是那么的贫瘠，不仅仅是物质上的，还有精神上的。他知道这里的生活条件非常艰辛，以及孩子们对知识的渴望，他觉得他来对了地方，这里需要他。面对不适应的环境、物质的匮乏、可怕的狼这些都没有让他放弃留在这里。他是家里的独生子，家里只有母亲一人，在母亲病逝的时候才回去，母亲最后对他说：“松子，你的心在哪里，家在哪里；爱在哪里，哪里是家。”他妈妈理解他，尊重他，也支持他的做法。他继续回去支教，一呆就是十几二十年，这里的孩子们都长大了，这里的物质条件也逐渐变好了，每年都会有大学生来支教，但他还是始终守在这所学校里，这里有他的回忆，有爱他的人，有需要他的人。
看完之后我想我已经明白了人生的意义在于什么。我未来会是一名教师，可能会是一名幼儿园老师也可能会是小学老师，甚至可能会是中专的老师，我想做一个像韩松一样的老师，做一个有情怀的老师，先教育孩子们做人，再教他们读书，教他们做个懂得感恩的人，做一个善良的人，做一个爱读书的人。
4 ) 藏草青青观后感
藏草青青讲的这个关于支教老师故事是一个不错的题材，虽然整个故事表现的比较平铺直叙。
很多地方看了前面一点就知道后面要发生的剧情，比如，僧格电里说明年回来，然后要执行任务，看到这里八成猜到他要出事，果然牺牲。电影埋了一些伏笔也没有及时收回。前段花了一些篇幅说的乌尔朵（僧格说可以打狼），然后大家都在练习，主角也去练习了。如果后面主角遇到狼群，学生可以用乌尔朵来驱狼，然后把老师救了，这样就很好的收回这个伏笔。
盗猎者这一段，感觉是为了推进剧情设置的，很突兀不顾自然，强行让朗措领盒饭。还有剧情缺对少主角内心的变化的表现，要是能表现出来主角在经历了内心的挣扎、反复的斗争和纠结之后再留下来，这样人物或许会更加的饱满，更能升华主角的人格。就感觉主角喜欢这里的孩子，然后就留下来了，显得太顺利了，如果能表现一下主角能挣扎一下，然后留下这样可以能更有感染力。
但总体来说这是一部很不错的电影，题材选的很好，整个电影的叙述是通畅的。希望能再好好打磨一下剧本，多刻画一下人物内心的变化，让人物更加饱满，就更好了。以上纯属个人观点，不喜勿喷。
5 ) 催泪—那一片青青草原
本片实在是太催泪了吧！整个故事从韩老师到这里支教后展开，结尾是韩老师去世，片中有好几次韩老师的内心独白，韩老师真的是一个好老师，他本来是北京人，只来支教三年，但是来了之后想帮助孩子们走出藏区，在这里奉献了一辈子。影片有几个我最为感动的地方，第一个是韩老师早上起床，同学们都突然出来给韩老师献哈达，这里特别有感染力，同学们对于韩老师的到来特别开心；第二个就是哥哥去世那里，哥哥这辈子都在为学校做奉献，死在盗猎者手里，让人泪目；第三个是同学们帮韩老师修路那里，他们一方面怕韩老师一去不复返，但是他们都很热情帮助韩老师回家，因为他们很爱韩老师；最后一个就是僧格去世那里，僧格一开始就是一个顽皮小孩子的形象，到这里当兵然后为救人牺牲，他真的是一个很好很好的男孩子！在韩老师心中这些都是他自己的孩子一样。看完真的觉得太感动了！就是有韩老师这种奉献精神的人，才有后面藏区发展越来越好，泪目！致敬这些最可爱的人！
6 ) 可以成为各TOP佳作的遗憾铺满了全片！
“天叫囊木地叫萨、天上星星叫噶玛、河水叫曲火叫梅、太阳尼玛月达瓦、山峰叫作日、山口叫作拉、坝子叫作汤、森林叫薪纳、道路朗嘎桥桑巴、村庄冲色田兴卡、房子康巴人叫米、额却阔是我你他”，来自北京的支教青年男老师，在艳阳下青青高原草甸，隔着一条清澈的小河水，与河对面洗衣的本地美丽姑娘眼神交汇，姑娘的那个璀璨的笑——是一切关于爱的美好传说……怎么后半截突然垮差了呢？影片中间部分，没有回家的老师，大年夜面对莽莽高原上的夜空，繁星再亮再多，也是一望无际的纯粹的黑。这样的黑夜里寄托思乡念母之情，再被本地姑娘一声清亮亮的“老师看什么呢”打破、继而请回屋里吃饺子，年夜一场雪、有酒有歌，为什么不把歌再唱得更久一些呢？一场年夜大雪之后，换了话事人。之后还有一场本应很好的告别的戏，铺垫渲染都不够，仓促促的只把不想送别但必须修路送行的师生情的感动，十成体现了三成。再之后剧情跳水……回京探母病情，别让躺在病床上的妈妈讲道理啊，故事线一下子母子情成主导了，再怎么解释再返回高原都变得很跳了。画面对切北京病房和高原学校真不好看，随便用上个任何切换手段都过渡得更好吧……接下来影片把可以非常感人的故事拍摄剪辑得越来越不能接受——回高原学校示爱、结婚，然后立刻老夫老妻，男主角突然重病，病愈师生聚餐、老师最惦念的参军的僧格打来的电话说有了女朋友也是老师，然后这个女朋友捧着僧格骨灰回来把老师刺激得再度病倒……都是好素材，再拍一部藏族少年僧格小英雄成长传奇不好么？素材没问题，孔雀翎子做了鸡毛掸子。到片尾了，最燃情部分二老坐在草原上仰望苍空，女主被安排一连串的眨眼是几个意思？画面里非要带上一个轮椅把手做前景又为啥呢？不是矫情于构图，是画面内容破了故事情绪。以及影片里重要的线索人物本地为孩子们花尽若干年收入的帅哥哥，给了那么多情感线索、事迹线索，咔嚓就死在莫名其妙冒出来的偷猎者枪下，还给偷猎者很多余的设计了个计谋、然后就再也不提了……片中好多明信片一样美到震撼的镜头，到片尾看不出震撼只剩下一地遗憾。
可以成为各TOP佳作的遗憾铺满了全片！
最喜欢和感动的电影🎬
这部片子让我安安静静的看完了，几次泪目，感谢导演和演员让我还能感受这样纯真的情感。
这是一部温情而质朴的影片，藏区的孩子们淳朴善良，韩松老师也是为了藏区的未来而努力，克服重重困难。他和孩子们相互影响，相互成就。不忘初心，方得始终。
虽然是支教题材，但如果当作简单的风光片看效果就还可以
好家伙，直接把《鲁呐呐之歌》的剧本扣下来套。
只有经历过才懂得什么是珍贵，母亲简单的几句提问，让我明白了什么是我的归属，有爱的地方，生命才有了意义。爱情不老，青春不死。
世界上有很多个门，你打开不同的门就会有不同的风景，有人渴望外面的世界，有人也愿意坚守在这一方土地上，送他们去看这世界。
在偏远的藏族地区支教
你的心在哪里，家在哪里
这个剧让我想起最近有个朋友，深夜向我倾诉做老师的烦恼，遇到调皮的孩子伤透了脑筋。也聊到张桂梅。老师这种职业是有神圣性的，要做一个好老师，必然要有牺牲精神。
工工整整的支教题材主旋律电影，是感人的，但是是中学课文式感人。另外真的大家都穿的太干净了，看看万玛才旦的藏影服化道，那才是真实的。
这类主旋律片子中，这部起码拍的不俗。
还是很感动于这样的正能量，雪山擎着蓝天，青青草地上白云飘，景够美，人的善良和奉献更美。
虽然是关于支教藏区的中规中矩主旋律，但是看到韩松一一背下孩子们的名字这一段还是热泪盈眶。突然想起来乌兰察布的牧羊人，假如他有机会见识到花花世界，还会愿意回来吗？
作为一位泪点极高的观众，却被这些真实的剧情感动的稀里哗啦，真的好久都没有看过如此高质量的作品了。
好狗血的剧情……支教话题的电影推荐好好看看《教室里的一头牦牛》。5
好美的景色，好感人的一生！
困难的地方，需要美好的人去填
讲述老师到偏远地区支教的故事，联想到不丹电影《教室里的一头牦牛》和中国电影《蓝学校》。不过《藏草青青》给我的观感不及豆瓣7.7分带来的预期，影像的真实感于我不如《上学路上》《遥望南方的童年》等，其故事编排个人也不太满意，情节的推进有点想一出接一出的拼凑感，好些剧情段落缺乏起承转合，甚至感觉突兀跳跃，…… ★★★☆ 想想，与其将故事线拉长拍《我的教师生涯》，还不如缩短拍《孩子王》？
支教老师和藏族姑娘的CP磕到了。